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Chi siamo

Storie di Inclusione

Riflessione come Strumento per lo Sviluppo Professionale


IlStorie di Inclusioneprogetto è un'iniziativa multinazionaleErasmus+che coinvolge otto organizzazioni provenienti da Svezia, Ungheria, Finlandia, Grecia, Italia e Portogallo. La nostra missione è dimostrare che l'istruzione inclusiva è realizzabile, anche in circostanze difficili, fornendo agli educatori la fiducia e le strategie pratiche di cui hanno bisogno.

Utilizzando lametodologia del Cambiamento Più Significativo (MSC), catturiamo le storie umane della pratica inclusiva in sei nazioni europee. Questa "Galleria Vivente" funge daRiflessione come Strumento per lo Sviluppo Professionale, sfruttando multimedia, note vocali e commenti di esperti per colmare il divario tra teoria astratta e la realtà vissuta in aula.

Attraverso la mappatura interattiva eMeta-Riflessione, gli educatori sono invitati ad analizzare e affinare la propria pratica all'interno di una comunità transnazionale collaborativa.


“Il progetto Storie di Inclusione dalla Classe dimostrerà che l'istruzione inclusiva è realizzabile, anche in circostanze difficili, e fornirà agli insegnanti la fiducia, le competenze e il supporto della comunità per implementare strategie di inclusione efficaci”.

Helena Wallberg
Direttore del Progetto

Perché lo facciamo?

 
L'inclusione non è solo una politica, ma è una pratica. Sebbene l'obiettivo dell'istruzione inclusiva sia chiaro, il percorso per gli insegnanti è spesso costellato di ostacoli sistemici. La nostra iniziativa "Storie di Inclusione" è nata per colmare il divario tra teoria e le realtà quotidiane della classe:

Deficit di sviluppo professionale:Gli insegnanti segnalano un accesso limitato a opportunità di sviluppo professionale pratico (pre e in servizio) incentrate su pratiche di insegnamento inclusivo: opportunità reali per riflessione e apprendimento

Isolamento nella pratica: Gli insegnanti spesso lavorano in isolamento, reinventando creativamente nuove pratiche invece di apprendere dalle esperienze dei loro colleghi: narrazione per costruire comunità e scopi condivisi

Complessità dell'inclusione:Le sfide dell'inclusione variano tra scuole, regioni e paesi: approfondimenti sulle complesse realtà dell'inclusione

+ L'afflusso di studenti rifugiati ucrainiin Europa ha ulteriormente evidenziato queste lacune, rivelando l'urgenza di costruire la capacità degli insegnanti per supportare pratiche inclusive: storie di casi con focus sull'inclusione dei rifugiati


Incontra i nostri educatori

Il Team delle Storie di Inclusione include insegnanti da tutta Europa:

  • Svezia:Wallberg Education (Richiedente principale) – organizzazione di risorse
  • Svezia:Kungsgårdsgymnasiet – scuola pubblica
  • Finlandia:Scuola Albert Edelfelt, Porvoo – scuola pubblica
  • Grecia:1ª Scuola Primaria di Vrilissia – scuola pubblica
  • Ungheria:Scuola Primaria Deák Diák – scuola pubblica
  • Italia:Istituto Comprensivo Octavia – scuola pubblica
  • Portogallo:Agrupamento de Escolas Virgínia Moura – scuola pubblica


Helena Wallberg

Direttore del Progetto

Helena ha scritto diversi libri sulla valutazione, il feedback e la progettazione delle lezioni, specificamente sull'insegnamento esplicito e differenziato come strumenti per coinvolgere tutti gli studenti. Scrive articoli e opuscoli che vengono distribuiti in tutta la Svezia per le comunità di apprendimento degli insegnanti, un concetto di cui è appassionata.

Simona D'Alessio, PhD

Preside

Simona è la preside di una scuola comprensiva a Roma (dalla PS1 all'ottava classe). È un'esperta nel campo dell'istruzione inclusiva, degli studi sulla disabilità nell'istruzione e dell'analisi delle politiche. Simona ha lavorato sia a livello nazionale che internazionale per supportare lo sviluppo di politiche e pratiche inclusive nelle scuole in tutta Europa e negli Emirati Arabi Uniti.

Aline Turner (Possiamo aggiungere colleghi reali qui!)

Specialista dell'Istruzione

È stato un educatore di punta nel campo della matematica per oltre 15 anni, contribuendo a varie istituzioni educative e facendo da mentore a innumerevoli studenti.

Testo

Iris Joe (Possiamo aggiungere colleghi reali qui!)

Educatore Principale

Emma, con la sua vasta esperienza nell'insegnamento, ci aiuta a semplificare concetti complessi e migliorare i risultati di apprendimento. È impegnata a promuovere il successo e porta la sua esperienza per elevare la nostra offerta educativa.